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文章揭示AI赋能教育在基层实践中异化为形式主义表演:政策推动下,赛课强制要求融入AI元素,催生高价定制课件、数字素养培训及VR设备销售等产业链;一线教师因职称评定压力被迫参与,但受限于硬件缺失、评价体系僵化与技术门槛,AI教学流于表面,未能真正提升教育质量。